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从明朝开始第二次工业革命

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第三十五章 医学与教育 (2 / 3)
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        朱棣跑着跑着,就不自觉得想到了太多,不过既然想到了这里,索性考虑一下将来医学的发展好了,以前朱棣还没有认真考虑过这件事情。到现在朱棣也不知道自己在什么时候,才可以开始培养医学人才。

        朱棣想着,关于医学的发展,最基础的也是需要教育在自己封地大规模普及了后,才能开始。毕竟要学医,最基础的教育还是要接受的,不可能连基础的化学、生物什么的都不会,就让人去发展现代医学,不是说培养了一批会动手术、切切阑尾或者会制成青霉素的人就是发展了医学。现代医学是一个非常庞大的体系,不是几十个会动手术的医生就能撑起的。

        而朱棣也没有学过医学方面的知识,也没有精力去学习。所以以后就只能扔给他们一些书籍,让他们自己去学、去研究。所以是不可能随随便便在城里找两个大夫就可以说是开始发展医学了。必须要接受过科学教育,才有能力在这一条无人指导的路上探索前行。

        但是现在朱棣亟需的是工科方面的人才,而在受过基础教育的学生资源如此紧张的环境下,朱棣可舍不得分出一大批去学医。

        为什么?难道医学不重要吗?

        不,是因为鲁迅说了,学医救不了中国~

        ……

        朱棣就这样思绪万千,想到了还不知道什么时候才能发展起来的医学,朱棣锻炼身体的念头又强了不少。

        直到徐婧亲自过来喊朱棣吃早餐。他才慢慢放下了这些事情。

        ……

        洗过澡,吃过早饭。朱棣神清气爽的来到了学校。当然,现在姑且还不能算作学校,毕竟也就几十人。算一个大一点的私塾?朱棣也没有办法,目前的教师人太少了。朱棣想扩大规模也扩大不起来。

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