通天塔攻略手札

        走哪儿都能听到这里的人在谈论共和国接管的利弊。

        风望舒已经预想到了之后她之后一周的水深火热，要不是不想被珈蓝嘈她毫无毅力，她真的很想请求调回。

        但她想到了这个世界的知识不完善，真要想教点什么很麻烦，但她却是其实她的麻烦还有更多。

        刚抵达通识学校，这里似乎是原住民的校长就笑眯眯地递给了她一本”字典”。

        只是看了两页风望舒就有些无语了。

        【儿童之间发生的肢体接触是联络感情的其一表达方式。】-这在风望舒的解读里其实是校园暴力。

        【从儿童口中出现的一些激动的词汇是想要引起另一人的注意。】-这其实就是说脏话吧？

        【儿童的需求，在可以做到的情况下尽量满足，并且交际时需要语气温和委婉。】-这大概就是在给她这种教师下要求了。

        诸如此类的还有好几页，真的是相当有趣且神奇的“字典”。

        总的来说就是在用大篇幅在说儿童本是纯善的，不会存在恶意，一切有争议的行为都是不善表达，而教师的作用则是引导他们让他们表达出人性本有的真善美。

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